Erfolgreich durch das zweite Berufsjahr
Die Seminarreihe ist offen für alle Berufsanfänger:innen unabhängig davon, wo sie in ihrem Berufsbeginn stehen und ob sie schon mit dem IfB zusammengearbeitet haben.
Speziell sind die Quereinsteiger:innen aus dem letzten Quereinsteiger:innenkurs eingeladen, da die Reihe auf den ausdrücklichen Wunsch der Gruppe entwickelt wurde.
Die Themen der ersten 3 Seminartage sind fächerübergreifend.
Die weiteren Seminartage richten sich differenziert an die verschiedenen Fachbereiche jeweils an Sprachlehrer:innen, an Geisteswisschaftler:innen und an Naturwissenschaftler:innen.
1.Klassenführung und schwierige Situationen meistern
08.10.2026 11.00 – 18.00
Wie gehe ich mit Unterrichtsstörungen professionell um? Störungen souverän begegnen
Wie gewinne ich Autorität ohne autoritär zu sein?
- Präsenz und Autorität entwickeln
- Störungen souverän begegnen
- Regeln und Rituale etablieren
Wie gehe ich mit Konflikten in Klassen um?
Was tun bei Mobbing oder Ausgrenzung?
Wie differenziere ich praktikabel?
Welche Unterstützungsmöglichkeiten gibt es bei Förderbedarfen?
2.Stressfrei organisieren: Zeitmanagement und Resilienz
15.10.2026 11.00 – 18.00
Wie erreiche ich eine gute Work-Life-Balance?
Wie vermeide ich Überlastung und Burnout?
Wie setze ich Grenzen gegenüber zusätzlichen Aufgaben?
Wie organisiere ich mich effizient?
- Stressmanagement
- Zeitmanagement
- Umgang mit Belastungen
- Selbstfürsorge
3.Herausfordernde Gespräche führen
05.11.2026 11.00 – 18.00
Wie führe ich schwierige Elterngespräche?
- Elternberatung
- Konfliktgespräche
- Gesprächsführungstechniken
- Deeskalation
Schüler:innengespräche - Beratungsgespräche
- Konfliktgespräche
Fachspezifische Seminare
Seminartage für den Sprachunterricht: Sprachunterricht optimal anlegen
Sprachförderung und Sprechkompetenz
12.11.2026 10.00 – 18.00
„Mehr sprechen, weniger Lehrervortrag“
- Sprechanlässe schaffen
- Kommunikationsorientierter Unterricht
- Fluency statt Perfektion
- Interaktive Methoden für alle Niveaus
„Mündliche Prüfungen erfolgreich vorbereiten“ - Bewertungskriterien
- Prüfungsformate
- Feedbacktechniken
- Simulation von Prüfungssituation
- Dialoge generieren
- Differenzierte Arbeitsblätter erstellen
- Rollenspiele entwickeln
Motivation und Aktivierung
„Die stille Klasse zum Sprechen bringen“ - Aktivierungstechniken
- Gesprächsimpulse
- Kooperative Lernformen
- Umgang mit Hemmungen
- Sprachspiele
- Digitale Quizformate
- Motivation steigern
Differenzierung und Heterogenität
26.11.2026 10.00 – 18.00
Sprachunterricht für heterogene Lerngruppen
- Unterschiedliche Niveaus gleichzeitig fördern
- Adaptive Aufgaben
- Lernpfade
- Differenzierung ohne Mehraufwand
„Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen“ - Translanguaging
- Sprachvergleich
- Herkunftssprachen einbeziehen
- Interkulturelle Perspektiven
- Scaffolding-Techniken
- Kreatives Schreiben
Berufliche Kommunikation im Sprachunterricht
„Feedback geben, das wirkt“
- Fehlerkorrektur motivierend gestalten
- Mündliches Feedback
- Peer-Feedback
- Lernförderliche Rückmeldungen
„Schwierige Elterngespräche im Sprachbereich“ - Leistungsprobleme erklären
- Sprachförderbedarf kommunizieren
- Konstruktive Gesprächsführung
Seminartage geisteswissenschaftliche Fächer: Vom Fachwissen zum guten Unterricht
Aktivierende Methoden für geisteswissenschaftliche Fächer
12.11.2026 11.00 – 18.00
- Diskussionen leiten
- Debatten organisieren
- Think-Pair-Share
- Gruppenarbeitsformate
- Projektorientiertes Lernen
- Literaturgespräche moderieren
- Politische Diskussionen moderieren
Politische und gesellschaftliche Kontroversen im Unterricht - Neutralität und Kontroverse ein Angebot
- Umgang mit Extrempositionen
- Demokratiebildung
- Gesprächsregeln etablieren
Besonders relevant für Geschichte, Politik, Ethik und Religion.
- Gesprächsführung bei existenziellen Fragen
- Wertebildung
- Philosophieren mit Jugendlichen
- Historisches Denken fördern
- Arbeit mit Quellen
- Erinnerungskultur im Unterricht
Verschwörungserzählungen, Fake News und Desinformation
- Quellenkritik
- Faktenchecks
- Medienkompetenz fördern
- Umgang mit problematischen Aussagen
KI und Digitalisierung in geisteswissenschaftlichen Fächern sinnvoll nutzen
03.12.2026 11.00 -18.00
- Unterrichtsvorbereitung
- Materialerstellung
- Neue Prüfungsformate
Schreiben im KI-Zeitalter - Hausaufgaben neu denken
- Prozessorientiertes Schreiben
- KI-kompetente Aufgabenformate
- Leistungsnachweise anpassen
- Quellenkritik
- Faktenchecks
- Medienkompetenz fördern
- Umgang mit problematischen Aussagen
Seminartage naturwissenschaftliche Fächer: Experimente erfolgreich planen und durchführen
Sicher und motivierend experimentieren
26.11.2026 11.00 – 18.00
Schülerexperimente sicher organisieren
- Fehlerquellen erkennen
- Zeitmanagement im Praktikumsunterricht
- Umgang mit unerwarteten Versuchsergebnissen
- Vom Demonstrationsversuch zum forschenden Lernen
- Inquiry-Based Learning
Materialorganisation
Versuchsvorbereitung effizient gestalten
Was sind Low-Cost-Experimente - Hypothesenbildung fördern
- Naturwissenschaftliches Denken entwickeln
- Forschendes Lernen praktisch umsetzen
- Digitale Messwerterfassung
Wie motiviere ich Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften?
03.12.2026 11.00 – 18.00
- Alltagsbezüge herstellen
- Problemorientierte Einstiege
- Escape Rooms und Gamification
- Motivation durch aktuelle Forschungsthemen
KI im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Arbeitsblätter erstellen
- Versuchsauswertungen vorbereiten
- Simulationen nutzen
- KI-Kompetenz fördern
- Simulationen in Physik und Chemie
- Digitale Labore
- Messwerterfassung
- Visualisierung komplexer Prozesse